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初中现代文阅读答题花样

本文摘要:现代文阅读,首要的任务是整体掌握文章的主要内容,理清楚三个为什么——写了什么?为什么写?如何来写?要知道记叙文重在塑造形象,表达感悟认识(主旨);说明文重在说明工具及其特征;议论文则重在中心论点的论证。接下来的任务就是牢记常见题型及答题花样了!1. 记叙文阅读常见题型及答题花样1.相识常用写作手法:表达方式主要有:记叙、议论、说明、形貌、抒情。 常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问。(对比、借代、引用、双关、反语)。

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现代文阅读,首要的任务是整体掌握文章的主要内容,理清楚三个为什么——写了什么?为什么写?如何来写?要知道记叙文重在塑造形象,表达感悟认识(主旨);说明文重在说明工具及其特征;议论文则重在中心论点的论证。接下来的任务就是牢记常见题型及答题花样了!1. 记叙文阅读常见题型及答题花样1.相识常用写作手法:表达方式主要有:记叙、议论、说明、形貌、抒情。

常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问。(对比、借代、引用、双关、反语)。比喻拟人: 生动形象地写出了…… 夸张:着力体现了……突出了事物的本质。排比:增强语势,便于表达强烈的思想情感,富有熏染力,富有音乐感和节奏美。

对偶:句式整齐,对仗工致,朗朗上口,便于诵记,富有音乐感和节奏美。重复:强调某种意思,突出某种情感,富有音乐感和节奏美。反问:增强语气,引起下文,引起读者的注意和思考。

设问:引起读者的注意和思考,引出下文。常见的体现手法有:遐想、想象、象征、先抑后扬、消息联合、叙议联合、情景融会、烘托对比、前后照应、层递、托物言志,借景抒情等等。

2.记叙顺序及其利益:顺叙,叙事条理清楚,便于读者明白和接受,;倒叙,设置悬念,引发读者阅读兴趣,制止平铺直叙的单调;插叙,增补故事情节, 富厚人物形象,突出主题。3.写作人称的利益:第一人称,给人以亲切感,便于叙事推动情节生长,真实可信,富有熏染力;第二人称,亲切自然,富有熏染力;第三人称,可以多角度形貌,不受时间和空间的限制,更客观、更自由。

记叙线索的形式:实物;人物;思想情感变化;时间;所在变换;中心事件 4.题目的作用:引发阅读兴趣;归纳综合文章内容;点明故事发生时间、所在;点明线索 ;表示主题;运用修辞,蕴藉委婉;引用诗词,增添文学色彩。5.景物形貌的作用:交接故事发生时间、所在、特殊配景;渲染气氛,陪衬人物心情;推动情节生长;体现人物的性格;情景融会,表示主旨。人物形貌的作用:1、外貌形貌:展现人物身份、境遇、所处的社会情况,以形传神,体现人物心田世界和性格特点。2、心理形貌: 直接深入人物心灵,展现人物的心田世界,描画人物性格。

3、行动形貌: 通过对人物个性化的行动、行动的形貌,来展现人物性格。4、语言形貌: 描画人物性格 直接体现人物思想、品质和性格特点;展现人物的身份与社会职位,预示并推动故事情节的生长,反映作品的主题与时代特点5.神态形貌: 体现人物心田世界,描画人物性格,反映人物品质。局面形貌的作用:(局面形貌一般由 "人"、"事"、"境"组成)塑造人物,体现主题;渲染气氛,陪衬事物;昭示、暗点主题。

细节形貌的作用:描画人物性格、丰满人物形象、毗连故事情节、富厚作品,有助于折射辽阔的生活画面,体现深刻的社会主题。6. 分析句段的作用:· 记叙文第一段的作用: ①情况形貌:点明故事发生的所在,情况,引出下文,为下文情节生长作铺垫 ②其他:开篇点题,奠基全文的情感基调;总领全文或引起下文,为下文情节生长作铺垫 · 末端议论性句子的作用: 总结全文,照应开头;点明中心,深化主题。

· 中间句段的作用: 承上启下的过渡作用,承接上文……引出下文……· (参考)①结构上——总领,总结,照应,铺垫、承上启下、线索(段落之间的关系有总分、并列、层递三种)。②内容上——写了什么,突出人(事)物形象特点,作者的情感认识(文章的主旨)。

7.加点词语的赏析:词语解释+句中寄义+人(事)物形象特点,作者情感认识8.赏析句段: 写作手法(或关键词语)+表达效果表达效果即写了什么,体现了人(事)物什么形象特点,作者情感认识(文章的主旨)。9. 人(事)物形象特点分析:联合原文中的形貌、评价,注意批驳(外貌形貌、语言形貌、心理形貌、行动形貌、神态(细节)形貌)。答题花样:①特点+事例,②特点+事例,③特点+事例。10.归纳综合主要内容:(特殊时间、所在)何人+何事+效果如何11.补写句子:务必审清题意,联系上下文作答12.谈感悟、启示:驻足原文,联合生活,有条理作答。

13.赏析语言特色:可以从修辞、词语、句式、语言气势派头方面作答答题常用词语:平实质朴,通俗自然 ;准确鲜明, 生动形象;清新朴素,土壤气息(生活气息);华美典雅,字字珠玑;蕴藉隽永,富于熏染力;诙谐诙谐,寓庄于谐,夸张讥笑;音节铿锵,韵律和谐,节奏明快答题步骤:①明确特色 ②内容举例 ③分析表达效果二.说明文阅读常见题型及答题花样 1、相识说明文分类 ①说明工具的角度:事物性说明文、事理性说明文。②说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

2、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的详细分数:主——次、原因——效果、现象——本质、特征——用途、一般——个体、归纳综合——详细、整体——局部。典型考题:本文使用了什么说明顺序?请联合文章内容详细说明。尺度化答题花样:本文使用了__________的说明顺序。

划分从……几个方面举行说明,使说明更有条理性。(第一空应该填详细的说明顺序,第二空应该填写详细的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述。

) 3、常见的说明方法及其作用:举例子、分种别、下界说、摹状貌、作诠释、打例如、列数字、列图表、引用说明。①举例子:通过枚举……的实例,详细而真切地说明晰……事物的特征/事理,更有说服力。②分种别:从……几个方面临事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明条理清晰,条理明白。

③作比力:把__和__加以比力,突出强调了……事物的特征/事理。④作诠释:对事物的特征/事理加以详细的解释说明,使说明更通俗易懂。

⑤打例如:将__比作__,从而形象生动地说明晰事物……的特征/事理,使文章通俗易懂。⑥摹状貌:对事物的……特征/事理加以形象化的形貌,使说明更详细形象。

⑦下界说:用简明科学的语言对说明的工具/科学事理加以展现,从而更科学、更准确地展现事物的本质/事理。⑧列数字:用数据详细准确地对事物的……特征/事理加以说明,使说明更有说服力。⑨列图表:用列图表的方式对事物的……特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

⑩引用说明:引用说明有以下几种形式—— A、引用详细的事例;(作用同举例子) B、引用详细的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的趣味性。4、说明文开头段的作用:引发读者阅读兴趣;引出说明工具,突出说明工具特征。

5、说明文语言的特点· 加点字词有何作用?(抓住说明文语言准确这一特点答题。)答:准确/生动形象/地说明晰事物"……"的特征/事理。· 能否替换为另一个词语?并说明理由。

答:(1)不行以。(2)原词的意思或内容。

(3)换了后意思有何改变,与实际情况不切合。(4)xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

· 限制性词语能否删去?答:(1)亮相(删还是不删)。(2)定性。如:"比力""险些""相当"等词表水平修饰;"约莫""可能" "左右"等表预计,"多""有余"等表数量。

(3)若删去,原来什么样的意思就酿成了什么样的意思了,不切合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

· 指代--"这些条件"、"这种现象""同样原理"等在文中详细指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部门。6、开放性试题,谈前景、看法:驻足原文,合理想象。三、议论文阅读常见题型及答题花样 基本结构:提出问题(引论)-----分析问题(本论)------解决问题(结论)常见结构模式:总分式、层进式、并列式1.找中心论点:常见位置是在文章的标题、开头段或末端段;找准关键词以"……是什么"、"……应该怎样"、"必须做到……"、"要怎样""只有……才……"2.论据种别:引用的是"话"就是原理论据,是"事"就是事实论据。增补论据或判断论据题:明确所给论据内容,联合文段看法表述。

3.论证方法及其作用:举例论证、原理论证(引用论证)、对比论证、比喻论证。①举例论证,通过枚举……事例,详细而真切地论证了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)的看法,从而使论证更详细更有说服力。②原理论证,引用……的名言或格言、俗语等,充实有力地论证了……的看法,增强文章的说服力(使论证具有权威性)。

③对比论证,将……和……加以比力,突出强调了……的看法,使论证越发鲜明有力。④比喻论证,将……比作…… ,生动形象地论证了……的看法,从而把抽象深奥的原理论述得通俗易懂。4. 议论文语言(准确严密):①加点词语有什么作用?解题思路:(1)(这类题主要考语言的准确严密性和形象生动性。)②分析关键词语的寄义及作用答题方法:一回覆词语在语境中的(表层)寄义;二词语对表达中心或阐明看法的作用(比喻或引申义)。

三使论证更严密、更有权威性、更有说服力。③某个词语能否删去答题模式:不能+词语起修饰、限制作用+词语在文中寄义(扣住论点和分论点)+去掉的结果+准确严密(或形象生动)。5.开头段的作用:①引发读者阅读兴趣②引出论题和中心论点③作为论据论证论点(论点的提出一般是引用名言、或摆事实、引故事、或开门见山提出论点。)· 末端段作用: 1 重申或深化中心论点,得出……的结论;2 发出……的招呼或劝勉人们……;3 增补论证了……使论证更严密。

④结构上呼应前文或标题· 中间段(句)作用:起承上启下的过渡作用,由叙述……过渡到叙述……,综合讲明作者的看法,是全文的中心论点。· 某些段落能否更换位置:考察的是段与段之间的关系,可以从以下两个方面下手:①与前面或后面的段落前后照应,不能更换。

②文中是根据……逻辑顺序(递进、转折、因果、由现象到本质)来论证,不能更换。6.论证思路:答题关键词:首先……接着……然后……最后……某一段落:首先提出……(段首句)的看法,接着运用……的论证方法举行论证,最后得出……(段尾句)的结论。全文思路:首先由……提(引)出中心论点,接着运用……的论证方法证明论点,然后通过……,最后再次强调……的中心论点(或从……角度增补论证了……的中心论点)。7. 谈看法:8. ①联合自己对文章内容的明白与分析,②注意语言表达的条理性和条理性。

固然,以上这一切都是建设在我们认真审清题目要求,看清分值的基础上才有效的哦! 最后,祝同学们考出理想的分数,大家一起快乐收获!。


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